Tính tích cực là một đặc điểm vốn có của con người. Nguồn gốc của tính tích cực là nhu cầu. Khi nhu cầu nhận thức của học sinh xuất hiện thì nó sẽ thúc đẩy hoạt động học tập. Vì thế giáo viên hãy biến yêu cầu của nội dung kiến thức thành nhu cầu nhận thức để thúc đẩy học sinh hoạt động, tìm tòi, khám phá và tự chiếm lĩnh kiến thức. Để giáo viên hiểu được nội dung chuyên đề, sáng thứ sáu 16/8/2019, cô Nguyễn Mỹ Huệ đã trình bày chuyên đề “Dạy học toán theo hướng tích cực hóa hoạt động của học sinh” cho toàn thể giáo viên trong trường.
Một số hình ảnh:
